Ecco di seguito un esempio di post in materia giuridica!

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Tecnologia a scuola








Il sistema educativo italiano ed europeo deve essere innovato per rispondere alle nuove sfide nella società della conoscenza. Lo sviluppo di compentenze sulle ICT è uno degli obiettivi centrali del nuovo sistema scolastico. I compiti degli insegnanti in tal senso possono essere raggruppati in tre grandi grandi classi:

• Imparare a padroneggiare le nuove tecnologie
• usarle per migliorare l'apprendimento delle specifiche discipline insegnate
• sviluppare abilità di tipo pedagogico negli studenti.

Possiamo farcela?

La Web Quest

La Webquest è un dispositivo pedagogico-didattico basato sul computer, formalizzato da Bernie Dodge e perfezionato da Tom March a partire da presupposti teorici ispirati al "costruttivismo" e all'apprendimento cooperativo, con lo scopo di consentire lo sviluppo nell'allievo delle capacità di analisi, sintesi e valutazione. attraverso la ricerca in Internet, lo studente diventa parte attiva nel suo processo di apprednimento.

Una webquest è composto delle seguenti fasi:

• introduzione
• compito
• procedura
• risorse
• valutazione
• conclusione

Di seguito un esempio di Web Quest di tema giuridico.

Titolo : La Costituzione Italiana compie 60 anni. Ma li dimostra?

Materia : Diritto Pubblico

Classe : seconda classe Istituto Tecnico Commerciale

Introduzione
Nell'anno 2008 ricorre il 60° anniversario della Costituzione italiana , la Legge fondamentale della Repubblica italiana.
Gli studenti saranno tenuti ad organizzare un convegno dal titolo “La Costituzione Italiana compie 60 anni. Ma li dimostra?” patrocinato dal comune di Venezia e aperto a tutta la cittadinanza.

Compito
La classe viene divisa in gruppi. Ogni gruppo deve realizzare un convegno. All’interno di ogni gruppi vengono assegnati i seguenti ruoli:

Rappresentante di Governo : prepara la relazione introduttiva in cui ripercorre la storia della Costituzione, dal sua approvazione ad oggi, ricordandone i punti principali.

Giornalista : la sua relazione affronta il tema dell’attualità Costituzione in relazione ai bisogni della società moderna.

Rappresentante dei diritti umani : analizza la Costituzione come garante dei diritti dell’uomo. Si occupa in particolare dell’articolo tre, che sancisce la pari dignità sociale e l’uguaglianza dei cittadini davanti alla legge senza distinzione di sesso, razza, lingua, religione, opinioni politiche e condizioni personali e sociali.

Giurista : propone un confronto tra la costituzione italiana e analoghi documenti di altri paesi dell’Unione Europea.

Rappresentante del Ministero delle Pari Opportunità: propone una riflessione sul tema“la Costituzione e le libertà delle donne” e la condizione della donna nella società attuale.

Procedura:
Ogni studente ricerca autonomamente il materiale richiesto dal suo ruolo e prepara una relazione in PP che espone davanti a tutta la classe durante la simulazione del convegno. Una volta preparate le singole relazioni, gli appartenenti ad ogni gruppo di riuniscono, definiscono la scaletta del convegno e scrivono insieme la relazione di fine lavori che verrà esposta da un rappresentante del gruppo.

Obiettivi Didattici
La WQ che ho scelto propone un approccio multidisciplinare, in quanto lo stesso tema dovrà essere affrontato da diversi punti di vista, a seconda del ruolo ricoperto dallo studente. Si tratta di un aspetto importante, che aiuta gli studenti a comprendere come la conoscenza vada intesa nella sua completezza, ance se la scuola la divide in materie che molto spesso rimangono mondi distinti
Ulteriore obiettivo della WQ è quello di sviluppare la capacità di usare internet e i motori di ricerca.

Obiettivi Formativi
Il tema proposto è un tema di grande attualità, che trova rilievo nei giornali di questo periodo.
L’approccio proposto è critico: si tratta infatti nono solo di ripercorre la storia della nostra Costituzione, ricordarne i punti fondamentali, confrontarla con le costituzioni di altre nazioni, ma anche di valutarne la modernità e la rispondenza alle esigenze del nostro tempo.
Ritengo infatti che compito dell’insegnante sia soprattutto quello di promuovere la capacità di analisi e lo sviluppo di un autonomia di pensiero negli studenti, soprattutto nelle scuole superiori. Inoltre, mi sembra che spesso i ragazzi non vivano attivamente il loro tempo. Obiettivo di questa WQ è anche quello di sensibilizzarli alla realtà che li circonda e spingerli ad informarsi e a partecipare attivamente al dibattito sociale. Vorrei che capissero che il futuro della nostra società è nelle loro mani, e che loro debbono appropriarsene.
Ulteriori obiettivi della WQ sono i seguenti:
sviluppare la capacità di parlare in pubblico;
imparare a lavorare in gruppo.